为提高副班主任们开展主题班会的能力，促进共同进步，4月27日下午，在求是楼313基础部副班主任们就如何开好一堂主题班会展开研讨。此次会议由班主任工作室张敏筠老师主持，全体副班主任参加。

会议之初，副班主任们观看了高级物联网2202班开展的心理健康主题班会课，班会结束后，张敏筠老师阐明本次会议的目的和任务，并希望大家积极交流探讨，共同学习进步。

首先，邢介磊老师与胡巧娟老师针对主题班会对挫折的定义问题提出了疑问，两人一致认为挫折不能简单地定义为“遇到不如意事情后的情绪反应”，挫折是指人们在有目的的活动中，遇到阻碍人们达成目的的障碍。其余副班主任对此看法表示了肯定与赞同。

之后，丰霞英老师也说了一些想法，主题班会的热身游戏学生参与度与活跃度不够，要给予一些奖励措施；林莹老师指出班主任的语速较快，事件掌控不够好，要留够学生思考与讨论的时间；之后洪燕、郑彬彬、申嘉莉等老师陆续发表了自己的看法。

张敏筠老师最后做总结发言。他认为挫折教育对于学生来说是必须的，班主任对挫折的定义一定要明确，开展主题班会最好能结合本班专业。我们在开展德育教育的过程中，要更有针对性，更贴合学生的实际，激发学生的共鸣，才能够达到更好的德育效果，帮助学生树立起正确的世界观、人生观和价值观。此次研讨会的开展，副班主任们的踊跃发言指出问题所在以及张敏筠老师做的指导，让负责本学期基础部主题班会的班主任张雪坷老师豁然开朗。（基础部 张雪坷）