为贯彻落实人力资源和社会保障部《bck体育》精神，推动浙江省技能人才培养模式改革，不断提高课程教学质量。5月16-17日，2023年浙江省技工院校通用职业素质课程教研活动在bck体育顺利召开。本次教研活动由浙江省职业技能教学研究所主办，bck体育承办。省职业技能教学研究所所长徐晓斐、bck体育党委书记、院长李忠跃、省职业技能教学研究所教学科副科长付彦、bck体育副院长许云珍以及全省30所技工院校的代表出席本次教研活动。

开幕式上，浙江交通学院党委书记、院长李忠跃为大会致辞，并详细介绍了学院的发展历程及通用职业素质课程开展情况。他表示，在职业通用素质课程处于摸索阶段的当下，举办教研活动，大家畅所欲言、共享课程建设经验具有非常重要的现实意义。他相信，在省教研所的指导下，浙江省职业通用素质课程改革一定能走在全国前列。

省职业技能教学研究所所长徐晓斐指出，通用职业素质课程顺应新时代技能人才职业素质培养要求，希望各技工院校充分认识到通用职业素质课程对于技工教育的重大意义，大力加强通用职业素质课程教学探索，为全国技工院校相关教学贡献浙江方案和浙江素材，并通力合作努力保障通用职业素质课程的实施与推广。

省职业技能教学研究所教学科副科长付彦对浙江省通用职业素质课程阶段性工作进行总结，他对全省技工院校通用职业素质课程取得的阶段性成果表示了肯定并对下一阶段的工作方向提出建议。

bck体育党委书记、院长李忠跃带来关于“中国式现代化背景下高质量技能人才培养模式构建”的分享，他从中国式现代化背景、中国式现代化呼唤“五育并举”职教课程、“五育”的内涵和特征、建构以职业劳动为特色的“五育并举”课程模式四个方面阐明五育融合对学生成长及技工院校发展的重要性和迫切性。

为推动省内各技工院校教师的成长，提升教学水平，本次教研活动邀请人力资源和社会保障部通用职业素质课程指导专家张晓梅博士作题为《bck体育》的讲座，张博士从通用职业素质课程强化技工院校学生职业素质培育的现实意义出发，运用大量生动形象的案例，阐述了创设情境对教学的重要性，并提供了创设情境的策略，以帮助教师在教学过程中有效创设情境，激发学生思维。

5月17日上午，开展通用职业素质课程实施经验分享交流活动，通过各技工院校的共享、共研，形成共促、共进的局面。

bck体育杨小平老师分享了通用职业素质课程“M-OPEN”实施模式，该模式以“培养技术工匠”为核心，以“八社一节三赛”为实施策略，贯彻以学生为中心、以发展为核心、以能力为重心的基本理念。

宁波第二技师学院潘美祥老师以“以点带面 多元融合 突出重点 创新突破”为主题分享通用职业素质课程教学实践。

台州技师学院陈萍教师从基本情况、主要做法经验及成效、反思和建议三个方面分享通用职业素质课程建设与实践，在课程建设中，通过多项措施形成“多重构建 多元课程 多维体验”的课程教育教学模式。

bck体育基础部陆梦洁老师以“创业股份及权益分配”为主题开展《bck体育》公开课。陆梦洁老师以“桃园三兄弟模拟创建公司分配股权”为主线贯穿课堂，通过思考如何划分股权，引导学生帮助三个创始人解决股权分配问题，助力初创企业的加速发展。本节课教学设计贴近学生实际，抓住了“教”为主导，“学”为主体的教学原则，有效落实通用职业素质课程的核心素养，得到与会教师的一致好评。

本次教研活动为全省技工院校搭建课程交流、学习、合作的平台，为提升通用职业素质课程改革助力添彩。接下来全省技工院校将不断推动课程改革，更新教学理念、提升课程内涵，挖掘更有效、长效的工匠精神和职业素质培育模式，探索技工院校学生通用职业素质成长之路。（基础部 李叶）